Aporte Grupo Azul

https://drive.google.com/file/d/1RmqB4fphCqCxIdZFSl3_7Yl5_8_mxTVt/view?usp=sharing https://docs.google.com/presentation/d/1b7ezFno0vJA1HFw6w0FSC7yAD29UZlZakl455-_5-DE/edit?usp=sharing 
La lluvia ácida es un problema ecológico que no respeta fronteras. La contaminación atmosférica que la causa es arrastrada por los vientos dominantes desde las zonas industriales hasta montañas, lagos y bosques. Se vuelve ácida principalmente por la presencia de dos elementos químicos: azufre (existente en la hulla y el petróleo) y nitrógeno. Tras averiguar los efectos que posee, realizamos una experiencia en la cual puedan ser presenciados. 

Aporte grupo Lila

Concentrados en eliminar las toxinas encontradas en el agua, en limpiar el aire que respiramos, en reparar los daños en el suele provocados por la contaminación, no nos damos cuenta que podríamos eliminar la causa de todas esta cuestiones tan solo reduciendo las emisiones de CO2. La lluvia ácida, provocada mayormente por ese compuesto en el aire, afecta a todos los ecosistemas y seres vivos que alcanza, pero, cómo darbos cuenta, a corto plazo, lo que podría llegar a pasarle a nuestro planeta si no la combatimos?
En esta presentación podemos ver como la acidez creciente del agua en un frasco arruina y destruye una cáscara de huevo. Imaginemos ahora un planeta rodeado por componentes cada vez más ácidos y no solo líquidos, sino sólidos y gaseosos. Definitivamente, nos llevaría a la ruina, así que hay que tomar cartas en el asunto.

Aporte Grupo Rojo

La Tierra, aquel planeta del sistema solar que posee vida inteligente, los humanos. ¿Pero acaso se puede considerar racionales a seres que, entre varias de miles de cosas, destruye su hogar? Una causa de esta destrucción es la eliminación de sustancias contaminantes al medio y una consecuencia, de la que no mucho se conoce pero es igual de perjudicial que las demás, es la lluvia ácida. Destrucción de construcciones, devastación del medio, muerte de especies. Esto es algunas de las cosas que produce este fenómeno. Entonces, dejemos de mirar para un costado y tomemos cartas en el asunto, porque la lluvia es positiva, pero el ácido…

Para tomar conciencia de los efectos de la lluvia ácida, simularemos estos mediante el uso de vinagre y cáscara de huevos.

https://docs.google.com/document/d/1XIlyq51ALnSkIKDfPlgV4WnfnH1LFapEXmDHjrzeXEQ/edit

https://docs.google.com/presentation/d/1T4QZmduqzc4F6V3IQ60uBAAF9ZZIKnM-POQrJpb8RNE/edit

Aporte del Grupo Lila

Lluvia que mata.

El trabajo a realizar se encuentra aquí.

Aporte grupo rojo

Datos e información sobre el agua

Concientización sobre la contaminación y el derroche del agua

Concientización sobre el consumo indebido de energía eléctrica

Concientización sobre el consumo de plástico

Plástico consumido normalmente por tres familias durante una semana

Plástico consumido por tres familias tratando de reducir dicha consumición

Comparación del consumo de plástico de ambas semanas

Final segundo trimestre: Reutilizar

Presentación. Grupo azul. Final de 2do trimestre.

Aporte del grupo naranja

Power Point: Concientizacion de malos habitos
https://docs.google.com/presentation/d/1YwO8ig7C_UrQR9O3WBFymWBUWBVoUHwsCxiiArgZ6EQ/edit?usp=sharing

Aporte Grupo Lila

Al pensar en el cambio climático, la mayoría piensa que ya está todo perdido. A la velocidad en la que crecen los contaminantes, la temperatura aumenta, los glaciares se derriten y las especies se extinguen. ¿Qué podemos hacer? ¿Con qué herramientas podemos contrarrestar los efectos de generaciones y generaciones de irresponsabilidad e insensibilidad para nuestro hogar, la tierra?
A pesar de parecer imposible, todos podemos colaborar, poco a poco, para tener un futuro mejor. No importa nuestra edad o nuestro poder económico, todos podemos cuidar el agua (no malgastarla ni contaminarla), reducir nuestros residuos, dejar de utilizar productos contaminantes, reutilizar y reciclar. Podemos hacerlo, juntos podemos cambiar el mundo si primero cambiamos nuestros hábitos. Para cambiar el mundo, se empieza por uno mismo, se empieza por ti.

LA ATMÓSFERA Y SU PROBLEMÁTICA

Les proponemos ver el siguiente video:

Realicen en un documento de Word y de acuerdo con el contenido de lo visto:

a) una sinopsis. 

b) el enunciado de las ideas principales. 

c) una reflexión.

Contaminación atmosférica

1.¿Cómo esta compuesta la atmósfera? ¿Cómo varía esta composición según las capas o estratos considerados? 

2. ¿Qué se entiende por calentamiento global? Compara este concepto con el adoptado en los últimos años: cambio global/cambio climático. 

3. Describe el efecto invernadero. Señala ventajas y desventajas. 

4. Uno de los fenómenos que afecta a la atmósfera de las grandes ciudades es la formación de una “isla urbana del calor”; describe en que consiste, qué factores intervienen en su formación y qué ventajas/desventajas presenta. 

5. ¿A qué se denomina y qué consecuencias tiene el fenómeno conocido como inversión térmica atmosférica? 

6. Explica la contaminación visual y auditiva mencionando los efectos perjudiciales que generan en las personas. 

Citar todas las fuentes consultadas

Aporte Grupo Rojo

"Puedes cambiar el mundo" de Ale Lerner busca enviar el mensaje de que los cambios que se deseen ver a nivel general deben comenzar particularmente, dando el ejemplo; realizando pequeñas acciones beneficiosas; también busca concientizar para hacernos generas posibles formas para mejorar el mundo en el que vivimos, ya que las pequeñas acciones de cada uno hacen grandes cambios, y estos empiezan por cada individuo. El video persigue el fin de mostrar al espectador como las acciones del perjudiciales del hombre acarrean consecuencias nefastas para el ambiente.

Día Mundial del Ambiente
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Debemos replantearnos nuestras acciones, ya que muchas de ellas son dañinas y, poco a poco, perjudican al ecosistema en su totalidad. Tendríamos que tomar conciencia sobre lo mencionado, y pensar en una alternativa un poco menos nociva. Justamente por eso se creó el día mundial del ambiente, conmemorado el 5 de junio con el fin de hacer reflexionar sobre las problemáticas que causamos.

Ville de Julieta Piñeiro

Día mundial del ambiente

A partir de las imágenes y el vídeo podemos reflexionar que si cada uno cambia sus hábitos, ya sea reciclando, cuidando a las especies, como animales y plantas, que se ven muy afectados por consecuencia de nuestras acciones, podemos mejorar el ambiente y así la calidad de vida. Todos podemos hacer pequeños cambios en nuestras actitudes cotidianas para empezar a lograr un medio ambiente mejor. Si todos trabajamos en comunidad sería mejor y más rápido el cambio que veríamos. En la siguiente infografía se muestra la variación de temperatura a lo largo de los años.

Día mundial del ambiente
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Calendario ambiental: 5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL AMBIENTE

Miren el siguiente video y luego observen los posters y realicen una reflexión en un texto de no más de 10 renglones sobre este día. Luego confeccionen y suban al blog una infografía utilizando esta herramienta.

Evaluación trimestral (1er trimestre)

Cada trimestre, cada uno de ustedes completará el archivo TABLA DE EVALUACIÓN y nos lo enviará por correo electrónico. Para completarlo deberán guiarse por los contenidos de la rúbrica de este documento.
Esta es una actividad individual y obligatoria.

Actividad final del primer trimestre (con soporte de TIC)

Van a confeccionar una presentación con los conceptos fundamentales que se han trabajado este trimestre y sus interrelaciones; proponiendo futuras acciones de concientización a llevar a cabo el próximo trimestre.
Dicha presentación deberá ser soportada en forma digital utilizando cualquiera de las siguientes herramientas:
Prezi - Buncee - Presentador de diapositivas de Google

Todos los trabajo serán calificados y deberán estar subidos al blog el 31 de mayo.

La propuesta de las 3 R para el manejo de los residuos sólidos

1. Investiguen en qué consiste la propuesta de las 3R, cuál es su objetivo?
2. Las 3R se refieren a tres tipos de acciones muy concretas y en una secuencia lógica. Enumeren esta secuencia caracterizando cada acción.
3. Propongan cómo concientizar en la escuela sobre esta cuestión.
4. Actualmente organizaciones ambientalistas mencionan una 4 ta R ¿a qué se refieren?
5. En Monte Grande existe una ONG preocupada y ocupada en favor del cuidado del ambiente denominada “Suenabienatural”. Ingresen a su página y averigüen cómo y dónde funcionan y de qué se ocupan. 
6. Elaboren un cuestionario para entregarle a la representante de la ONG que el 24 de Mayo se acercará a dialogar con ustedes.
7. Averigüen qué es un ecoladrillo, cómo se arma, qué precauciones se deben tener en cuenta en su armado y para qué sirve.

¿Qué puedo hacer yo?

Día de la Tierra - 9 pasos para cambiar al mundo en un año

http://www.elmundo.es/ciencia/2014/09/30/542a5136e2704e34068b456d.html

22 de abril - Día de la Tierra

Oración compuesta por el Papa Francisco -con la que termina su encíclica "Laudato si'" sobre el cuidado de la creación:

Oración por nuestra tierra

Dios omnipotente,
que estás presente en todo el universo
y en la más pequeña de tus criaturas,
Tú, que rodeas con tu ternura todo lo que existe,
derrama en nosotros la fuerza de tu amor
para que cuidemos la vida y la belleza.

Inúndanos de paz,
para que vivamos como hermanos y hermanas
sin dañar a nadie.

Dios de los pobres,
ayúdanos a rescatar
a los abandonados y olvidados de esta tierra
que tanto valen a tus ojos.

Sana nuestras vidas,
para que seamos protectores del mundo
y no depredadores,
para que sembremos hermosura
y no contaminación y destrucción.

Toca los corazones
de los que buscan sólo beneficios
a costa de los pobres y de la tierra.

Enséñanos a descubrir el valor de cada cosa,
a contemplar admirados,
a reconocer que estamos profundamente unidos
con todas las criaturas
en nuestro camino hacia tu luz infinita.

Gracias porque estás con nosotros todos los días.
Aliéntanos, por favor, en nuestra lucha
por la justicia, el amor y la paz.

Huella ecológica

1. Mediante la búsqueda de información define huella ecológica. 
2. Mediante el simulador que se encuentra en el siguiente vínculo www.fundacionreciduca.org.ar/la-huella-ecologica/mide-tu-huella.  Cada integrante del grupo obtenga el valor de su huella ecológica registrando el valor obtenido en la siguiente tabla.

Integrantes	Huella ecológica
	Planetas Hectáreas

                       

3. Analicen los resultados obtenidos, comparando valores y enunciando una conclusión.
4. Enumeren 5 acciones ordenadas según importancia para reducir el impacto ambiental de la huella ecológica.
5. ¿A que se denomina IDH (Índice de Desarrollo Humano)? ¿Qué indica? 0
6. Relacionen los conceptos de huella ecológica e IDH con el concepto de desarrollo sustentable.
7. Organiza las respuestas en un documento de Word  con  las siguientes características:
Título: "Actividad Nº 2", en letra Arial tamaño 14
Encabezado: Nombre del grupo (color). Separar el encabezado del resto del documento con una línea horizontal negra de 1,5 pto
Pie de página: Número de página. Separar el pie de página del resto del documento con una línea horizontal negra de 1,5 pto
Cuerpo del documento: Letra Arial, tamaño 12, interlineado de 1,5 li.
Guardar el documento en la carpeta de sexto año naturales y enviarlo por mail a las profesoras para su corrección.

La historia de las cosas

Les proponemos mirar el siguiente vídeo

LA HISTORIA DE LAS COSAS.

Realicen una SINOPSIS:

Detallen los conceptos/ ideas centrales.

Seleccionen entre los anteriores los los dos conceptos más relevantes, desarrollándolos y justificando la elección.

Elaboren una reflexión sobre lo visto en un documento de Word que enviarán a las dos profesoras.

"Laudato si", la encíclica del Papa Francisco sobre el medio ambiente

El Papa Francisco ha escrito recientemente una encíclica poniéndonos en alerta sobre el cambio climático, la crisis ecológica y la degradación social. Hace un llamado a todos los católicos a convertirse ecológicamente, a cambiar radicalmente nuestro comportamiento y a un cambio de sistema mundial. El resumen pueden leerlo aquí.

Respondan en un documento de Word que tendrán que enviar por mail a las dos profesoras:

1. ¿Qué es una encíclica?
2. ¿Qué significado tiene el nombre de esta encíclica?
3. Según la síntesis ¿cuál debe ser la posición y el comportamiento del hombre respecto del ambiente y de la naturaleza?
4. ¿Qué importancia consideran que tiene esta encíclica? ¿Qué finalidad posee?

Consignas para el documento de Word:

1. Borde de página de 1 1/2 pto del color del grupo

2. Encabezado: nombre del grupo alineado a la derecha, borde inferior de 1 1/2 pto del color del grupo.

3. Pie de página: número de hoja alineado a la izquierda, borde superior de 1 1/2 pto del color del grupo.

Día mundial del agua- Grupo naranja

    Los seres humanos a diario consumimos grandes cantidades de agua sin tener en cuenta las necesidades de las generaciones futuras, contaminamos y desperdiciamos este recurso que es tan importante, del cual depende toda la vida de este planeta. Por eso decimos que la crisis del agua es real, ¡Tenemos que cuidarla entre todos!

Aporte Grupo Rojo

22 de marzo, Día Internacional del Agua

El agua es un recurso fundamental para nosotros y todos los seres vivos, ya que en torno a ella se desarrolla la vida. Sin embargo, el hombre se ha acostumbrado a derrocharla y contaminarla sin pensar en las consecuencias. Es preciso tomar conciencia velando por generaciones futuras. 

Entonces, como seres racionales que somos, ¿de quien es la responsabilidad? 

Día mundial del Agua, grupo Lila.

La tierra, el único planeta que está a la distancia perfecta del sol, donde no se congela ni se quema.
La tierra, el único planeta en nuestro sistema solar que tiene el privilegio de tener agua líquida, necesaria para vivir.
La tierra, el único planeta habitado por seres pensantes, científicamente capaces de resolver todos los problemas.
La tierra, el único planeta cuyos habitantes contaminan su agua solo para obtener dinero, nada más que papel.

Los unicos con a de Aby Ba Ke

Dia mundial del agua. Grupo Verde

Elegimos esta frase debido a que muchas personas no saben valorar y cuidar los bienes que poseen, uno de ellos el agua. Este bien es muy importante ya que es necesario para mejorar nuestra calidad de vida. Sin embargo, hay muchas personas que no tienen acceso al agua como nosotros. Por eso no hay que desperdiciarla.

Cuidala de Ulises Rolón

Día mundial del agua, grupo azul.

Por cada gota de agua que se desperdicia, se pone en riesgo al menos una vida que realmente la necesita. ¡Debemos preservar el recurso!

Añadir sbtítulo de Veronica Juarez

Calendario ambiental, para tenerlo presente

Si no pueden verlo, pueden descargarlo desde este vínculo.

Formato para presentar informes

Partes del informe:

• TITULO
• OBJETIVO 
• MATERIALES 
• PROCEDIMIENTO 
• RESULTADOS
• OBSERVACIONES
• MEDICIONES
• CONCLUSIÓN

Formato general del documento:

Encabezado: Nombre del grupo

Pie de página: Número de página centrado

Encabezados y pies de página separados del cuerpo principal del documento por una línea horizontal del mismo color del grupo, grosor 2 pto.

Todo el documento: letra Arial, tamaño 12, interlineado 1,5 li., párrafos justificados

Títulos: Letra Arial, tamaño 14, negrita

22 de marzo: día mundial del agua

Van a confeccionar un poster sobre la concientización del uso del agua usando esta herramienta y lo van a publicar en este blog.

A modo de introducción

Les dejo aquí cinco videos para que miren:

Desarrollo sustentable:




Teoría de las tres dimensiones del desarrollo sustentable:





Protocolo de Kyoto:









Hermana Tierra (Laura Pausini):





Actividad Nº 1

1) Señala los elementos presentes en el concepto de desarrollo sustentable,indicando áreas comunes.

2) Elabora con tu grupo de trabajo la propia definición de desarrollo sustentable.

3) Caracteriza el Protocolo de Kyoto.

4) ¿Qué opinión te merece el video "Hermana Tierra"?

Elaborar un documento de Word con las respuestas, el mismo deberá tener las siguientes características:

Título: "Actividad Nº 1", en letra Arial tamaño 14

Encabezado: Nombre del grupo (color). Separar el encabezado del resto del documento con una línea horizontal negra de 1,5 pto

Pie de página: Número de página. Separar el pie de página del resto del documento con una línea horizontal negra de 1,5 pto

Cuerpo del documento: Letra Arial, tamaño 12, interlineado de 1,5 li.

Guardar el documento en la carpeta de sexto año naturales e imprimirlo para su corrección.